第一章  孩子的成长历程：成长教育中的心理学

在孩子小的时候，父母对孩子的教育，将决定孩子日后进入社会的生存力和竞争力。对孩子的成长教育越科学，孩子的未来越成功。

一、孩子的心理发展

1、幼儿心理依恋期（0-5）：多爱抚、多拥抱、多亲吻  幼儿期，孩子需要父母的接纳、温暖和爱。在这种环境下，孩子才能与父母以及他人，形成信任、安定、亲密的依恋关系，才能形成活泼、热情、自信和自尊的性格。

2、少儿期（6-11）：用鼓励帮助孩子完成自我认同  帮孩子正确认识自己，引导孩子正确看待他人对自己的评价。

3、青春叛逆期（12-18）：家长适当示弱与让权  青春期的孩子最渴望得到家长的理解和支持。理解，让孩子更健康、更自信；权利下放，可以使孩子得到锻炼，可激发其上进心。  家长应该让孩子了解足够的性知识，推荐书籍《青春期男孩、女孩必读》。

二、孩子的能力培养

科学的早期教育，贵在及时、正确，而不在“多”。

1、幼儿期：注重孩子“听、说、看”能力的培养。 与孩子多交流，并用生动的语言对周围事物进行描述。

2、学龄前：着重培养孩子的语言表达能力和想象力。

常问孩子三个问题：你看到了什么，听到了什么？有什么新的发现吗？你联想到了什么？

1、用鼓励成就孩子的自信---手套效应

孩子内心深处都有一种更加优秀的渴望，家长的鼓励与认同是帮助孩子树立信心、激发潜能的主要途径。当孩子失去信心时，家长要引导他们回忆以前所取得的成绩，可以重建信心。

2、每一个孩子都值得鼓励---重视努力与进步原则

即使孩子没有取得成功，或者只是取得了很小的进步，我们也要鼓励他们的努力与进步。这样才不会轻易出言伤害孩子、打击孩子的自信心。

3、批评和惩罚要尽量少用---厚脸皮定律

因得不到尊重而引起羞耻感降低的现象，称为“厚脸皮定律”。

4、批评的技巧----反弹琵琶效应

在心理学中，人们把原本要批评的过错不给予直接批评，而是充分肯定或表扬其长处，使犯错者自我反省，进而认识错误、改正错误的现象，称为反弹琵琶效应。

5、将批评变得“可口”----三明治效应

把批评的内容夹在两个表扬之中，从而使受批评者愉快地接受批评的现象，称为“三明治效应”。在此效应中，第一层总是认同、赏识、肯定等积极的方面，中间一层夹着批评或不同观点，第三层总是鼓励、希望、信任等语言。

第二章  担当成功父母的心理学

一、家教理念：做孩子合格的引导者

1、尊重孩子的“狡辩”，针对反馈问题，进行有目的教育。

2、为孩子营造适于成长的环境，多与孩子一起做有意义的事。

3、家庭教育不能前后矛盾，教育观念要形成一股合力。

4、重视孩子的多个“第一次”。